La
méthode Coe de théorie musicale commence à partir du tout début de la
théorie et va jusqu’à une introduction à l’harmonie. Il y a quelques
aspects dans la méthodologie qui diffèrent des cours de théorie en
général.
Tout d’abord, la méthode Coe enseigne à lire les notes
sur seulement une ligne, puis sur deux lignes et progressivement on
arrive à la portée de 5 lignes. Puis, dès le début, sur la portée d’une
seule ligne, l’élève apprend les 3 clés : Sol, Fa et Do (Ut). Cette
méthode, donc, aide l’élève à comprendre la logique de comment
identifier les notes sur la partition, quelle que soit la clé.
Une
autre nouveauté de la méthode est l’inclusion de la théorie du chant
grégorien. En plus de toute l’importance du chant grégorien dans
l’histoire de la musique, on remarque que cela aide à attirer l’intérêt
des élèves plus avancés. En effet, quand on enseigne le chant grégorien,
cela est une nouveauté pour tous les élèves, pour ceux qui n’ont jamais
étudié la musique aussi bien que pour ceux qui étudient le piano depuis
des années.
De plus, la syllabation proposée pour la rythmique
(croche, noire, etc.) marche très bien avec les élèves. Et cette
syllabation a l’avantage d’avoir toujours la même syllabe (« et ») pour
la deuxième moitié du temps, qu’elle soit écrite avec des croches ou des
doubles-croches.
Puis, pour l’étude des gammes et intervalles,
il y avait un dilemme : on a besoin des intervalles pour comprendre les
gammes, mais savoir les gammes aident beaucoup à comprendre les
intervalles. Donc, dans la partie 3, l’étude des gammes est faite
ensemble avec l’étude des intervalles.
Finalement, la partie 4
introduit l’élève à l’étude de l’harmonie en mettant ensemble l’approche
classique avec le chiffrage romain et l’approche populaire avec le
chiffrage moderne. En plus d’étudier les mesures composées et les modes
grecques, on étudie les accords de trois sons et de septième. Puis,
l’étude des cadences conclue la méthode.